[OPINIÓN] Financiamiento de la Educación Superior


Lee la columna en Diario La Tercera de Tito Flores y Natalia Vargas, Director Ejecutivo y Coordinadora Técnica OBESUP, acerca de las alternativas de financiamiento en la Educación Superior.
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OBESUP Y USACH ORGANIZAN 2° SEMINARIO TÓPICOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

sin-tituloCon el fin de fortalecer el cuerpo de conocimientos en torno a la Educación Universitaria chilena y contribuir a la discusión nacional en el marco de la reforma en curso, el Observatorio de Educación Superior de las Universidades del Estado (OBESUP), en conjunto con la Universidad de Santiago de Chile realizaron el 2° Seminario Tópicos de la Educación Superior: “Propuestas y Alternativas de Financiamiento”.

La instancia, que se llevó a cabo en el Salón de Honor de la USACH, contó con la exposición de Jorge Bermúdez (Contralor General de la República), Nicolás Espinoza (Jefe Área de Empresas Públicas y Universidades de la División de Análisis Contable de la Contraloría General de la República), Enrique Fernández (Académico U. de Tarapacá e Investigador OBESUP) y Carolina Guzmán (Académica U. de Valparaíso. Investigadora OBESUP y del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la U. de Chile)

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SEMINARIO: “Propuestas y Alternativas de Financiamiento en la Educación Superior”

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El Observatorio de Educación Superior de las Universidades del Estado (OBESUP), en conjunto con la Universidad de Santiago de Chile (USACH) realizarán el 2° Seminario Tópicos de la Educación Superior:“Propuestas y Alternativas de Financiamiento”, un espacio de conversación y debate en torno a la Reforma Educacional.
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[OPINIÓN] Autonomía Universitaria

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Lee la columna en cooperativa.cl de Nolfa Ibáñez, Investigadora Asociada OBESUP, acerca del valor más preciado de la universidad pública: la autonomía.
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Entrevista a Director Ejecutivo OBESUP

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Escucha la entrevista a Tito Flores, Director Ejecutivo OBESUP, en el programa “Palabras que sacan palabras” de Radio Futuro. Una conversación sobre Educación Superior y las implicancias de la Reforma Educacional.

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[OPINIÓN] El lucro: algo más que dinero

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Lee la columna en cooperativa.cl de Taeli Gómez Francisco, Investigadora Asociada del Observatorio de Educación Superior de las Universidades del Estado (OBESUP), en la que plantea  ¿todo es susceptible de ser un negocio? o ¿con todo se puede lucrar?.

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PC e Izquierda Ciudadana proponen gratuidad para los planteles públicos

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Fuente: www.t13.cl
Los partidos van a presentar un documento ante el Mineduc en el que precisan que la iniciativa del Gobierno cuenta con “graves silencios y carece de definiciones sobre el modelo que se espera construir, cuestión que no estamos en condiciones de legislar”.
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Vivaldi: “Laureate no habría crecido tanto con un acuerdo para expandir estatales”

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Fuente: La Tercera.
Tras la investigación que evidenció que las instituciones del holding aumentaron su matrícula en mayor medida que las universidades estatales, el rector de la U. de Chile aseguró que el “Estado no está asumiendo su responsabilidad en la formación de los jóvenes”.
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Primera tertulia regional sobre educación superior se realizó en Universidad de los Lagos

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La iniciativa, organizada por el Observatorio de Educación Superior de las Universidades del Estado de Chile (OBESUP), se centró en reflexionar sobre la importancia del desarrollo regional, sus implicancias para el futuro nacional y la labor de las Universidades Regionales en el compromiso de fortalecimiento de instituciones lejos del centro administrativo del país.
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OBESUP organiza 1° Tertulia Regional sobre la Reforma

La iniciativa está centrada en reflexionar sobre la importancia del desarrollo regional, sus implicancias para el futuro nacional y la labor de las Universidades Regionales en el compromiso de fortalecimiento de instituciones lejos del centro administrativo del país.

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[OPINIÓN]Proyecto de educación superior, ¿una política pública o un debate de poder?

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Lee la columna en cooperativa.cl de Taeli Gómez Francisco, Investigadora Asociada del Observatorio de Educación Superior Estatal, acerca de cómo la reforma a la Educación Superior se convierte en un debate de poder, dejando de lado sus políticas públicas.
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Diputados y rectores en alerta por suma urgencia a la Reforma de Educación Superior

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Pese a que la ministra de Educación, Adriana Delpiano, y el presidente de la comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Alberto Robles (PR) aclararon que la suma urgencia aplicada al proyecto de Reforma de Educación Superior tiene como fin que la comisión pueda sesionar en paralelo a la sala de la Cámara, los diputados y rectores encendieron sus alertas.
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[OPINIÓN] Universidades, actores clave para las regiones

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Lee la columna en El Austral de Osorno de Óscar Garrido, rector de la Universidad de los Lagos, acerca del rol imprescindible que juegan las universidades regionales en el desarrollo del país. Sigue leyendo

EXPERTO FRANCÉS EN EDUCACIÓN EXPONE EN 1° SEMINARIO INTERNACIONAL ORGANIZADO POR OBESUP

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Jean Luc Nahel
, Consejero de Relaciones Internacionales de la Conferencia de Presidentes de las Universidades Francesas (CPU) y ex Rector de la Universidad de Rouen, fue el invitado principal en el 1° Seminario Internacional “Relación Universidad -Estado: los Casos de Chile y Francia”, realizado ayer en la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile y que contó además con la exposición de Antonio Peñafiel, Director de Administración y Finanzas de la Universidad de Valparaíso; la moderación de Gustavo Rayo, Académico de la Universidad de Talca; y la apertura y clausura de Tito Flores, Director Ejecutivo del OBESUP.
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[SEMINARIO INTERNACIONAL] Relación Universidad -Estado: Caso Chile y Francia

Sin títuloJean Luc Nahel, Consejero de Relaciones Internacionales de la Conferencia de Presidentes de las Universidades Francesas (CPU) y ex Rector de la Universidad de Rouen, expondrá este 26 de julio como parte de los invitados al Seminario”Relación Universidad -Estado: Caso Chile y Francia”, que busca una mirada internacional de la educación estatal, en un análisis comparado que contará con la presencia de connotados panelistas.
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Ennio Vivaldi: “Las universidades estatales tienen que ser gratis para todos”

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Lee la entrevista en revista Qué Pasa del rector de la Universidad de Chile y Presidente del Consorcio de Universidades del Estado (CUECh) en la que expone los principales puntos de debate en la Reforma a la Educación Superior.
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[VIDEO] SEMINARIO TÓPICOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: El lucro en las universidades

El lucro en las universidades fue el tema del Seminario organizado por el Observatorio de Educación Superior del Consorcio de Universidades del Estado (OBESUP), que tuvo como panelistas a la Diputada Alejandra Sepúlveda y a María Olivia Mönckeberg, Premio Nacional de Periodismo 2009 y actual Directora del Instituto de Comunicación e Imagen (ICEI) de la Universidad de Chile y que se llevó a cabo en la sala de la Cámara de Diputados del Ex Congreso Nacional.

1° SEMINARIO TÓPICOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. El lucro en las universidades

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En relación al envío del proyecto de Educación Superior, fijado para este mes,  el Observatorio de Educación Superior de las Universidades del Estado (OBESUP) realizó el 1° Seminario “TÓPICOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: El lucro en las Universidades”. Un espacio de conversación y debate en torno a la Reforma Educacional.

La instancia, que se llevó a cabo en la sala de la Cámara de Diputados del Ex Congreso Nacional, contó con la exposición de la Diputada Alejandra Sepúlveda, quien fuera presidenta de la Comisión Investigadora del Lucro, sobre el proceso de investigación de la comisión especial de la Cámara de Diputados, del cual fue parte.
Además, María Olivia Mönckeberg, premio Nacional de Periodismo 2009 y actual directora del Instituto de Comunicación e Imagen (ICEI) de la U. de Chile, presentó su investigación sobre el lucro en las universidades.
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Seminario: El lucro en las Universidades

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Este martes 28 de junio, el Observatorio de Educación Superior de las Universidades del Estado (OBESUP) realizará el 1° Seminario “TÓPICOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: El lucro en las Universidades”. Un espacio de conversación y debate en torno a la Reforma Educacional.
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[REPOSITORIO DE ESTUDIOS] FINANCIAMIENTO FISCAL A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Sin títuloLa Contraloría General de la República da a conocer el Estudio sobre Financiamiento Fiscal a la Educación Superior 2015, cuya finalidad es informar los distintos aspectos de los aportes que el Estado entrega a los estudiantes, universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica.

El documento responde al deber legal que tiene la Contraloría General de generar información sobre todos los hechos económicos que tengan impacto en los recursos y obligaciones del Estado. Su función también es apoyar la toma de decisiones de los Poderes del Estado, autoridades administrativas y entidades fiscalizadoras, además de comunicar datos relevantes sobre la gestión estatal a los ciudadanos. Es elaborado por el Área de Empresas Públicas y Universidades de la División de Análisis Contable de la Institución.
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[REPOSITORIO DE ESTUDIOS] La metamorfosis de la Educación Superior

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En Latinoamérica, la legislación en el ámbito educativo no ha estado exenta de las contingencias de los propios sistemas políticos y económicos, lo que ha significado – en algunas ocasiones para las autoridades educativas nacionales -replantearse y reorientar los postulados iniciales, a la vez que han debido asumir nuevos campos de proyección. En este sentido, al realizar la lectura de las leyes es necesario considerar la complejidad del escenario histórico y social en que se inscriben.

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[REPOSITORIO DE ESTUDIOS] TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

Sin títuloEstudio que integra diferentes temas en el campo de la Educación Superior, enfocados desde una perspectiva regional, y que servirán de base para la reflexión y el debate.

La complejidad de la Educación Superior en la región, desde ahora y hacia su futuro, se revela en una serie de tendencias históricas y emergentes, en su heterogeneidad, en su desigualdad, pero sobre todo en el papel que pueden asumir las universidades públicas y algunas muy destacadas instituciones de educación superior, para construir un nuevo escenario que coopere al mejoramiento sustancial de los niveles de vida para sus poblaciones, y brinde la posibilidad de un mayor bienestar, democracia e igualdad desde la ciencia, la educación y la cultura. Los cambios que se analizan han sido persistentes y, nuestro punto de vista, es que lo serán de forma aún más pronunciada en las próximas dos décadas.

Lee el estudio completo acá.

 

[REPOSITORIO DE ESTUDIOS] Gobierno y cambio en la Educación Superior

Sin títuloEstudio que analiza la relevancia que han tenido las diversas declaraciones de misiones universitarias y cómo éstas han interactuado con las demandas sociales a lo largo de la historia de la educación superior.

Se propone que tanto universidades públicas como privadas introduzcan la problemática de los valores entre sus estudiantes en dimensiones importantes tales como la ecología, el servicio comunitario y en general el uso de recursos accesibles para que no impacten negativamente en la naturaleza y en la sociedad.
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[OPINIÓN] El rol público de la universidad

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Lee la columna en cooperativa.cl de Carolina Guzmán, Investigadora Asociada del Observatorio de Educación Superior Estatal, acerca del rol del estado en la calidad de la educación.

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[OPINIÓN] Derecho a Educación, acceso universal y gratuidad de la Educación Superior

sebastian-donoso5Lee la columna en Biobiochile.cl de Sebastián Donoso Díaz, Investigador Asociado del Observatorio de Educación Superior del Estado y académico del Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional de la Universidad de Talca, acerca de la educación superior y las medidas necesarias para una Reforma de calidad.


El movimiento estudiantil del año 2006, y con mayor profundidad el de 2011, instalaron con fuerza en la agenda pública nacional los temas “ocultos/intocables” que la transición política había confinado al olvido. Así, y acogidos en la validación del pensamiento neoliberal como la única forma de pensar que nos legó la dictadura cívico-militar, con un poder omnipresente en la narrativa del pacto social que por un cuarto de siglo nos ha regido, se ha de creer que lo político es algo impropio y que el pensamiento neoliberal es el único legítimo por su carácter neutro y exclusivamente técnico. Sigue leyendo

[OPINIÓN] Más Estado en la Educación Superior

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Lee la columna en Diario La Tercera de Tito Flores y Natalia Vargas, Director Ejecutivo y Coordinadora Técnica del Observatorio de Educación Superior del CUECh, acerca de la necesidad del Estado en materias de Educación Superior.

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Red de Universidades Estatales: “Es el mayor esfuerzo de colaboración que se haya hecho en toda la historia de nuestras universidades”

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Fuente: Umce.cl
Como “el mayor esfuerzo de colaboración que se haya hecho en toda la historia de nuestras universidades” calificó el rector de la UMCE, Jaime Espinosa, la constitución de la Red de Universidades Estatales, generada a raíz del ‘Convenio Marco’, y cuyo primer encuentro tuvo lugar en la UMCE, reuniendo a vicerrectores, directores y representantes de las 18 universidades del país.

Este encuentro es resultado del trabajo que las Universidades del Estado comenzaron en enero de este año, a partir del denominado “Convenio Marco” que posee cada universidad con el Ministerio de Educación, y que dio inicio a un enfoque colaborativo entre los planteles del Estado, que busca revertir la situación actual y consolidar un estándar de calidad común.

A juicio del rector Espinosa, “se trata de una magna tarea refundacional que le importa al Estado de Chile, pero que más nos importa a nosotros, porque están en juego la continuidad del sentido, la misión, la responsabilidad social y el futuro de nuestras universidades estatales”.

Durante la jornada fue presentado parte del trabajo que se está llevando a cabo en las universidades estatales chilenas, organizado a partir de las ‘áreas prioritarias’: Arte, Cultura y Patrimonio; Pre grado; Análisis Institucional; Aseguramiento de la Calidad; Vinculación con el Medio; Investigación, además del Observatorio de Educación Superior de las Universidades del Estado (OBESUP).

El coordinador de la Unidad Académica de Financiamiento Institucional de la División de Educación Superior del MINEDUC, Martín Centeno, definió como “fundamental el trabajo en que las universidades trabajan colaborativamente. Ese cambio está dando frutos en términos de estas redes que están empezando a dialogar de manera más sistémica y no como instituciones que tengan que competir”, afirmó.

A su vez, la directora del Proyecto Convenio Marco en Red, Mónica Quiroz, consideró la jornada como “un hito gigante en el fortalecimiento del programa de gestión de redes, en el que no sólo generamos asociatividad entre quienes constituyeron las redes, sino que además hacemos cuenta pública de los fondos entregados”.

A partir de estos resultados, agregó, “vamos a poder generar una matriz ampliada de los grupos de trabajo, y con el trabajo de mesas, estableceremos alianzas estratégicas entre estos propios programas, de manera de constituir nuevos nodos y multiplicarlos no sólo en términos de participación, sino también de impacto”.

El rector Espinosa concluyó señalando que esta instancia “representa el anhelo de nuestras comunidades por caminar juntos hacia la construcción de un sistema unitario de universidades que tienen en común la misión de servir a Chile y a sus jóvenes con la educación superior que la sociedad demanda para su desarrollo”.

En el transcurso de la reunión también fueron presentados los resultados del Informe Diagnóstico Institucional de las Universidades del Estado de Chile, una investigación desarrollada por la Unidad de Estudios del Consorcio de Universidades del Estado, desde un enfoque comprensivo y dialógico-participativo, que estuvo guiada por el objetivo de levantar información respecto al modelo institucional que da forma al actual sistema de educación superior estatal en Chile  y las posibles orientaciones que pueda tomar su fortalecimiento institucional.

En ella, la conclusión fundamental es que “el  actual  modelo institucional está atravesando por un incipiente proceso de ‘desinstitucionalización’, vale decir, existe una serie de indicadores que muestran que las universidades  del  Estado  no  se  sienten  cómodas rigiéndose  por  sus  principios  (fundamentalmente  la  competencia),  lo  que  haría  que  muchas  de  sus acciones  e  intereses  manifiestos  se  orienten  hacia  un  fortalecimiento  institucional  completamente distinto al que ha seguido la educación superior en el último tiempo (la gran mayoría de las brechas son de legitimidad y no de eficiencia).

Qué es el Convenio Marco
El convenio marco es una línea de financiamiento institucional del Ministerio de Educación, otorgada mediante ley de presupuestos desde el año 2015, que se traduce en aportes basales cuyo objetivo es llevar a cabo un plan de desarrollo como sistema de universidades estatales.

Las instituciones estatales conformaban antes de la ley de 1981 un sistema como sedes de las U. de Chile y de la U. Técnica del Estado, situación que explica lo que se ha denominado como el “efecto sede” donde las instituciones al no ser universidades nacionales en el origen, vieron subdivididos y mermados sus aportes históricos financieros y su consecuente desarrollo.

Con el reconocimiento de una relación específica entre el Estado y sus universidades a través de esta línea presupuestaria llamada Convenio Marco, se apunta más que a la recuperación del antiguo sistema   a uno que nivele la situación histórica dispareja preexistente, igualando a todas las universidades estatales constituyendo un sistema integrado como el de antes, pero con la riqueza regional que hoy tiene cada institución por ser los polos de desarrollo en sus respectivas regiones.

 

Rector U. Talca pide traspasar costo del CAE a la banca

sin-tituloFuente: Diario La Segunda
Frente a la “falta de señales del Gobierno” para terminar con el cuestionado sistema de Crédito con Aval del Estado (CAE), el rector de la Universidad de Talca, Álvaro Rojas, planteó la necesidad de reformular este mecanismo traspasando la mayor parte del costo financiero del CAE a la banca y las instituciones de educación superior que lo utilizan.
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Reforma de educación superior: Cruch rechaza el CAE y pide su término

Fuente: Cooperativa

En el marco del rediseño de la reforma a la educación superior, las parlamentarias de la bancada del Partido Comunista se reunieron este miércoles con el vicepresidente del Consejo de Rectores, Aldo Valle, para darle a conocer su propuesta en la materia.
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